TRƯỜNG HỌC ĐẲNG CẤP - XÃ HỘI NHỎ VĂN MINH - ĐẠI GIA ĐÌNH ĐẦM ẤM

BÍ KÍP GIÀNH “CÚ ĐÚP” TOP 1 TRONG HAI KỲ THI GIAI ĐOẠN LIÊN TIẾP CỦA HỌC SINH TRÍ ĐỨC

Trong hành trình giáo dục, có những kết quả không chỉ được đo bằng điểm số, mà còn được khắc họa bằng tư duy, bản lĩnh và cách một học sinh đối diện với áp lực để bền bỉ đi đến cùng mục tiêu đã đặt ra. Việc một học sinh của Trường THPT Trí Đức liên tiếp giành Top 1 ở hai kỳ thi giai đoạn không đơn thuần là một “thành tích nổi bật”, mà là câu chuyện dài về phương pháp học tập, tinh thần tự học và môi trường nội tú như cái nôi nuôi dưỡng hiền tài.

Trong dòng chảy của môi trường giáo dục nội trú vốn dĩ nghiêm cẩn và đầy tính cạnh tranh như Trí Đức, việc một cá nhân tỏa sáng không phải là điều hiếm thấy. Thế nhưng, việc duy trì vị trí dẫn đầu toàn khối trong hai kỳ thi giai đoạn liên tiếp lại là một câu chuyện hoàn toàn khác. Đó là bản lĩnh của sự kiên trì, một chiến thuật học tập khoa học và trên hết là một tinh thần thép trước những áp lực bủa vây. Hãy cùng giải mã “bí kíp” tạo nên thành công của Bảo Linh– cô học trò vừa xác lập nên kỷ lục “cú đúp” Top 1 đầy thuyết phục.

Không có kỳ tích ngẫu nhiên, chỉ có thành quả từ những nỗ lực không ngừng nghỉ

Khi danh sách bảng vàng kết quả thi Giai đoạn II được công bố, cái tên Phùng Bảo Linh – Lớp 12N2, một lần nữa chễm chệ ở vị trí cao nhất. Với nhiều người, đây là một kỳ tích, nhưng với Bảo Linh, đó là thành quả của một quá trình vận hành bền bỉ theo một “lộ trình” đã được tính toán kỹ lưỡng.

Chia sẻ về cảm xúc khi đón nhận thông tin này, Bảo Linh không giấu nổi niềm vui nhưng lại thể hiện một sự điềm tĩnh đáng kinh ngạc: “Em khá tự tin về năng lực bản thân. Kết quả này thực tế đã nằm trong dự đoán từ trước, nhưng không vì thế mà em chủ quan. Ở giai đoạn II, em nhận thấy sự bứt phá mạnh mẽ từ rất nhiều bạn khác, điều đó thôi thúc em phải nỗ lực hơn nữa để giữ vững vị thế của mình”. Thực tế, việc giữ vững “ngôi vương” luôn khó hơn việc “soán ngôi”. Kể từ năm lớp 11, cô học trò đã luôn là gương mặt tiêu biểu với bảng thành tích đáng nể. Chính điều này vô hình trung tạo nên một áp lực vô hình từ sự kỳ vọng của thầy cô, gia đình và ngay cả từ cái bóng của chính mình.

Tuy nhiên, thay vì để sự kỳ vọng làm chùn bước, Bảo Linh lại có cách tiếp cận đầy bản lĩnh. Em quan niệm: “Biến áp lực thành động lực, biến niềm tin thành chiến thắng”. Đây không chỉ là một khẩu hiệu suông mà đã trở thành kim chỉ nam giúp em vượt qua những thời điểm căng thẳng nhất, chứng minh năng lực bằng những con số thực tế trên bảng điểm qua mỗi kỳ thi nối tiếp.

“Tích lũy” – Từ khóa vàng trong phương pháp tư duy của cô học trò Khối A

Là một học sinh theo đuổi khối A0 (Toán – Lý – Hóa), những môn học vốn đòi hỏi tư duy logic cực cao và khối lượng bài tập khổng lồ, Phùng Bảo Linh không lựa chọn cách học “nhồi nhét” hay học vẹt. Bí kíp của em gói gọn trong hai chữ: Tích lũy.

Linh chia sẻ, kiến thức không phải là thứ có thể xây dựng trong ngày một ngày hai. Nền tảng vững chắc từ những cấp học trước đó chính là bệ phóng giúp em không gặp quá nhiều khó khăn khi tiếp cận kiến thức chuyên sâu của bậc THPT. Đặc biệt với môn học có nhiều công thức, thường gây “ám ảnh” với các sĩ tử, Linh luôn tuân thủ nguyên tắc hiểu rõ bản chất thay vì học thuộc lòng công thức.

“Nhiều bạn thường rơi vào tình trạng ‘học tủ’ hoặc chỉ tập trung vào điểm số nhất thời. Cá nhân em luôn muốn hiểu rộng, hiểu sâu đến tận cùng gốc rễ, của vấn đề. Khi đã nắm chắc bản chất, kiến thức đó sẽ trở thành tài sản của riêng mình, mình có thể vận dụng vào bất kỳ dạng đề nào một cách chủ động thay vì bị động phụ thuộc vào sách vở”, Bảo Linh chia sẻ. Đối với em, việc hổng kiến thức nền tảng, đặc biệt là khối KHTN, chính là rào cản lớn nhất ngăn các bạn chạm tay đến những điểm số cao.

Nghệ thuật quản trị thời gian trong môi trường nội trú của cô học trò

Sống và học tập tại Trí Đức, một môi trường nội trú với thời gian biểu nghiêm ngặt, Bảo Linh đã tự tạo cho mình một nhịp sinh hoạt “khác biệt” để tối ưu hóa hiệu suất học tập. Trong khi các bạn dành thời gian cho các hoạt động thể thao, em lại chọn cho mình một góc lớp, góc ký túc để tự học. Em thừa nhận mình “lười chơi thể thao” hơn các bạn, nhưng bù lại, em cực kỳ nhạy bén trong việc tận dụng những “khoảng thời gian nghỉ”.

Thời gian biểu của cô học trò giành “cú đúp” Top 1,  khiến nhiều người nể phục bởi sự kỷ luật:

– Nghỉ trưa chiến thuật: Chỉ dành 30 – 40 phút để ngủ, thời gian còn lại em dành cho việc đọc sách. Có thể là sách bài tập, sách giáo trình,… hoặc xem lại những bài tập khó mà em chưa tìm ra cách giải.

– Học mọi lúc mọi nơi: Ngay cả khi đã lên giường đi ngủ, những cuốn sách giải đề hoặc những bài tập hóc búa vẫn luôn được đặt ở đầu giường để em “ngẫm” lại trước khi đi vào giấc ngủ.

– Tự học là cốt lõi: Bảo Linh luôn khắc ghi lời dạy của thầy cô, “Thầy cô cung cấp nền tảng, nhưng để phát triển thì quan trọng nhất là tự học”.

Một điểm đặc biệt trong phương pháp học tập của Linh là việc kết hợp giữa “tự học” và “hỗ trợ bạn bè”. Em ưu tiên nghiên cứu độc lập trước để hiểu sâu, sau đó vào các tiết tự học buổi tối, em sẵn sàng cùng các bạn giải đề, giảng giải cho những người bạn còn yếu hơn. Đây chính là “mũi tên trúng hai đích”: vừa giúp đỡ bạn bè, vừa là cơ hội để em tổng hợp và hệ thống hóa kiến thức một lần nữa trong đầu.

Bản lĩnh để vượt quá “cái tôi” của chính mình

Dù là một học sinh xuất sắc, Bảo Linh cũng không tránh khỏi những giây phút mệt mỏi hay cảm giác tự mãn nhen nhóm. Đã có lúc em tự hỏi: “Tại sao mình phải học thêm nữa, khi mà các bạn khó lòng vượt qua điểm số của mình?”. Đó là những lúc áp lực và sự lười biếng tạm thời che mờ mục tiêu phía trước.

Nhưng chính tại môi trường Trí Đức, sự sát sao của thầy cô và sự tiến bộ của bạn bè xung quanh đã trở thành cái “roi” quất vào ý chí của em. “Khi nhìn vào bài kiểm tra của các bạn, thấy điểm số của các bạn tăng dần lên, em biết mình không được phép dừng lại. Chỉ cần mình đứng yên, ngay lập tức mình sẽ bị bỏ lại phía sau”, Linh nói.

Để lấy lại phong độ, em chọn cách đối thoại. Đó là những buổi tâm sự với bạn bè để chia sẻ quan điểm, truyền động lực cho nhau. Và đặc biệt, không thể không nhắc đến vai trò của những “người giữ lửa”, cô chủ nhiệm và giáo viên bộ môn. Linh hồi tưởng về kỷ niệm đáng nhớ nhất, cũng là bước ngoặt thay đổi định hướng tương lai của mình. Đó là cuộc trò chuyện định hướng với thầy bộ môn Hóa. Sự thấu hiểu và những lời khuyên sắc sảo của thầy đã giúp em củng cố quyết tâm theo đuổi con đường nghiên cứu chuyên sâu.

Hướng tới tương lai: Khát vọng chinh phục đỉnh cao Toán học

Không ngủ quên trên chiến thắng với “cú đúp” Top 1, Bảo Linh đã sớm xây dựng cho mình một lộ trình rõ ràng cho tương lai. Mục tiêu lớn nhất của em trong kỳ học tiếp theo là kỳ thi Đánh giá năng lực (ĐGNL) của Đại học Quốc gia Hà Nội với mục tiêu đầy tham vọng: trên 100 điểm.

Linh đã tự vạch ra kế hoạch tác chiến cụ thể, tập trung học hết chương trình lớp 12 sớm, liên tục luyện đề, thi thử và đăng ký các khóa học online chuyên sâu về ĐGNL. Với Bảo Linh, Toán học không chỉ là một môn học để thi, mà là niềm đam mê mãnh liệt. Mục tiêu cuối cùng của em là được đặt chân vào khoa Toán của Đại học Quốc gia Hà Nội để hiện thực hóa ước mơ trở thành một nhà nghiên cứu Toán học trong tương lai.

Thông điệp từ cô học trò nhỏ

Gửi gắm lời khuyên đến các bạn học sinh đang nỗ lực chinh phục khối Khoa học tự nhiên nhưng chưa đạt kết quả như ý, cô học trò nhỏ của Trí Đức nhắn nhủ: “Dù xuất phát nhanh hay chậm, hãy đi từ những bước ban đầu vững chắc nhất. Đừng vội vàng giải những đề thi khó khi lý thuyết chưa vững. Hãy học thật kỹ, vững lý thuyết, bởi đó là nền tảng duy nhất giúp bạn thấu hiểu bản chất vấn đề”.

Câu chuyện của học sinh Phùng Bảo Linh, lớp 12N2 trường THPT Trí Đức, không chỉ là câu chuyện về những điểm số hay vị trí Top 1. Đó là minh chứng cho việc nếu biết tận dụng môi trường học tập nội trú đặc thù như Trí Đức, nơi việc tự học được đặt lên hàng đầu và thầy cô luôn đồng hành sát sao, mỗi cá nhân đều có thể bứt phá giới hạn của chính mình.

Trí Đức vẫn thế, lặng lẽ và kiên trì “trồng người”, để rồi những “hoa trái ngọt lành” như Bảo Linh sẽ tiếp tục vươn xa, mang theo bản lĩnh và tri thức để chinh phục những đỉnh cao mới của cuộc đời. Giống như mục tiêu giáo dục đích thực mà Nhà trường hướng đến: Tại trường thành công. Ra trường thành đạt. Trong cuộc sống: Giỏi tề gia, Tài trị quốc, Hòa thiên hạ.

 

BÀI VIẾT LIÊN QUAN